Planeeri praktilisi trükkimise tugilahendusi TypeLabiga, kasutades paindlikku tempot, loetavaid seadeid ja klassile sobivat kasutuselevõttu.
Koolide jaoks on kõige kasulikumad trükkimiskohandused tavaliselt praktilised: vajadusel aeglasem tempo, loetavad seaded, etteaimatav tunni kulg ja võimalus õppijatel areneda eri tempos.
Kasuta TypeLabi, et liikuda esimestest kindlatest klahvivajutustest igapäevase pimekirja vooni struktureeritud tundide, korratavate testide ja mängulise harjutamise abil, mis sobib kooli, kodutööde ja kontoritöö rutiiniga.
Pick one clear goal for today, go slowly enough to stay accurate, and re-check under the same settings.
Tee kirjutamiskiiruse test, järgi tasuta õppetunde ja harjuta iga päev, et parandada WPM-i ja täpsust.
Alusta rakendusest, mitte abstraktsest sõnastusest
Paljud õpetajad ei vaja veel üht üldsõnalist lauset kohanduste kohta. Nad vajavad rutiini, mis päriselt klassis töötab. Trükkimises tähendab see tavaliselt selgemat ülesehitust, ruumi eri tempodele ja struktuuri, mis ei karista õppijaid, kes vajavad rohkem aega või rohkem juhendamist.
TypeLab töötab kõige paremini siis, kui kool kasutab tunde põhivooluna, kasutab seadeid tarbetu hõõrdumise vähendamiseks ja vaatab edenemist kontekstis, mitte ei taanda kõike üheks kiirusenumbriks.
Praktilised kohandamisideed koolile
Kõik õppijad ei vaja sama tuge. Mõni vajab rahulikumat visuaali, mõni rohkem sõrmejuhiseid, mõni rohkem aega ja mõni vähem survet ajastatud kontrollide ümber. Eesmärk ei ole luua viit eri programmi, vaid teha sama põhioskust praktikas kättesaadavamaks.
Koolid saavad sageli paremaid tulemusi ka siis, kui nad selgitavad peredele selgelt, mida tugi taotleb: parem ligipääs klaviatuurile, selgemad rutiinid ja paremini hallatav ettevalmistus kirjalikuks tööks.
- Luba erinevatel õppijatel kulutada samale tunnijadale erinev hulk aega.
- Kasuta loetavaid seadeid ja tugifunktsioone siis, kui need vähendavad tarbetut koormust.
- Vaata teste kui kontrollpunkte, mitte kui ainsat edu mõõtu.
- Kasuta koolile suunatud TypeLab-lehti, et teha kasutuselevõtt, sisselogimine ja edenemisvestlused selgemaks.
Mida jälgida edenemise hindamisel
Kohandustele keskenduvas kasutuselevõtus ei piisa ainult kiirusest. Õpetajad peavad tavaliselt jälgima tundide läbimist, valmisolekut osaleda, täpsust, järjepidevust ja seda, kas õppija suudab aja jooksul klaviatuuri iseseisvamalt kasutada.
See annab koolile ausama pildi sellest, kas praegune lahendus töötab või vajab õppija endiselt rahulikumat rutiini või teistsugust tugikombinatsiooni.
Soovitatud TypeLabi seadistusideed
- Klassi tempo: Hoidke tunnijärjekord sama, kuid lubage õppijatel veeta samal etapil erinev hulk aega, kui tugivajadused erinevad.
- Loetavus ja juhendamine: Kasutage düsleksiarežiimi, sõrmevihjeid, ekraaniklaviatuuri juhiseid ja sobivaid klaviatuuripaigutusi, kui need vähendavad õppija jaoks hõõrdumist.
- Edenemise ülevaatus: Vaadake kiiruse kõrval ka täpsust, lõpetamist, järjepidevust ja mugavust, et tugipäätused ei põhineks ainult ühel numbril.
Allikad ja viited
Need allikad toetavad üldist arutelu paindlike kuvamisvõimaluste ja kooli kohanduste mõtteviisi üle, millele see leht viitab.
Juriidiline
Privaatsuspoliitika · Kasutustingimused
Korduma kippuvad küsimused
Kas see leht annab juriidilist nõu vastavuse kohta?
Ei. See annab üldisi praktilisi mõtteid kooli kirjutamistoe rakendamiseks ning seda tuleks kasutada koos kohaliku poliitika ja professionaalse juhendamisega.
Kas TypeLab saab toetada erineva tasemega klasse?
Jah. Struktureeritud tunnid, juhendavad funktsioonid ja koolidele suunatud lehed võimaldavad kasutada üht laiemat töövoogu ning samal ajal kohandada tempot ja tuge vastavalt vajadusele.
Kas koolid peaksid hindama õppijaid ainult kiiruse järgi?
Tavaliselt mitte. Kui arvesse tuleb võtta kohandusi, on täpsus, tundide lõpetamine, enesekindlus ja järjepidevus sageli kasulikumad varased näitajad.